1. 系统性：本书着重从对外汉语教学的角度介绍汉语语音的基本知识，系统讲解语音基本概念。

2. 深入浅出：作者对汉语语音基本知识和现有研究成果进行梳理、提炼、转化，力求深入而浅出，将专业的语音知识讲解得简明扼要、浅显易懂，非语音专业甚至非对外汉语专业的教师、学生也能轻松看懂并消化吸收。

3. 实践性：本书的一大亮点在于作者结合团队长期的对外汉语语音教学经验，提供大量案例，注重语音理论知识在具体教学中的应用，总结语音习得偏误规律、语音教学的基本原则和方法等。与同类汉语语音专著或教材相比，实践性更强。

4. 实用性：书中随处可见汉语和其他语种在语音系统、发音特征上的对比分析，重点突出不同语言母语者在汉语语音习得过程中常见的偏误表现及改进策略，并尽可能详细地举例说明。对对外汉语教师和学习者来说，更富于实用性、指导性。

5. 操作性：在介绍知识的同时，本书还提供了大量的教学用例和练习用例。每个语音知识点后都有大量辅助理解的语料，和用于对比练习、体会发音区别的成组例词，方便讲解的同时进行巩固性的操练。每章后还有大量针对性练习（书后附答案），覆盖到本章所有重要内容。

施春宏，北京语言大学教授，《语言教学与研究》主编。北京大学博士，哈佛大学博士后。研究领域涉及句法学、语义学、词汇学、应用语言学及理论语言学，近年着力从事构式语法的理论与应用探索，以及汉语作为第二语言的教学和习得研究。已出版著作近十部，并参与多部工具书和教材的编撰。发表学术论文百余篇（含合撰）、语言学随笔七十余篇、译文数篇。 蔡淑美，厦门大学人文学院教师。北京语言大学硕士，新加坡国立大学博士。研究方向主要为汉语语言学、认知语言学和二语习得等。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《当代语言学》《语言文字应用》《语言科学》等专业核心期刊发表学术论文十余篇，合撰《汉语基本知识（语音篇）》（与施春宏合撰），并参与撰写《汉语构式的二语习得研究》（施春宏等著）、《现代汉语》（张谊生主编）等著作。主持国家社科基金青年项目“构式浮现的多重界面互动机制研究”等多个课题。