《现代科技日语》课教学目的是以日语为工具，大量扩充科技词汇、广泛吸纳科技知识。培养学生具有较强的科技阅读能力，能够灵活运用已学的基础知识，快速捕捉科技信息，并为科技翻译课做好前期的知识积累。　　内容选材考虑了今后工作的实际需要，有针对性地选择一些综合类边缘科技知识，加大了科技信息的含量，如前沿科技的研究、动向，信息科学，新兴学科等等，突出了知识性、实用性、趣味性和前瞻性的教材特点。　　本教材分为两大单元。第一单元为基础篇，共20课，内容为理、工、农、林、医各领域的基础知识。每课由课文、生词、课文注释和练习几分组成。第二单元为专题篇，共24课，分成六章：第一章，生命科学；第二章，情报信息；第三章，新型材料、新技术；第四章，IT； 第五章，环境能源；第六章，其他。目的是使学生全面系统地了解某一领域的知识。每单元的内容由浅入深，逐步加大难度。每课由两篇相关内容的文章组成，正文为每课主干，配有单词、课文注释（相关背景知识介绍、语法和难句分析），练习（围绕课文内容，目的是记忆科技词汇，掌握所学重点，有利于学生梳理本章节脉络。）。阅读文是补充资料，难易程度相当于正文的课外读物。通过阅读，了解扩充与本文相关的知识，供教师灵活掌握使用，可以供学生课后自学使用，并配有针对性强的思考题，目的是提高学生科技阅读水平及快速捕捉科技信息能力。每篇文章自成体系，也照顾到不同专业的需求，各类中级日语学习者可以有选择的来学习和参阅。　　本教材涉及的内容广泛，要求学生借助网络及其它手段了解、学习相关的知识。便于掌握本教材所涉及到的内容及相关领域的知识和信息，并利用掌握的知识指导科技阅读实践，借助工具书更好地理解科技文献内容。通过本教材的学习，使学生阅读速度达到1500至2000日文印刷符号/小时。　　教学建议：现代科技日语课开设在日语专业三年级，此时学生已掌握了日语基础知识且具备一定的语言运用能力。该课程是一门实践性很强的课程，教学中要突出精讲多练，采用启发式教学，灵活运用讲授、训练、讲评等教学方法。要突出重点，难点。训练分成课上训练和课下训练。课上、课下比例为1:1.5；讲评突出课上训练中反映出来的共性问题或翻译上的重点问题。