《汉语听力系列教材》（第二版）是专门为成人汉语学习者编写的一套听力技能训练教材，是在第一版的基础上继承并创新，更换了大量新鲜语料，紧扣新HSK大纲编写了课后练习而形成的。本系列教材分初、中、高三级，掌握500-5000汉语词汇的学习者可根据自身汉语水平选择适合的级别。

　　《汉语听力系列教材》（第一版）自出版以来，被国内外众多院校广泛使用，深受师生欢迎。为了维护和延续该品牌的生命力，该系列教材主编在继承原有优秀编写理念的同时，组织山东大学一线汉语教师，挑选贴近时代的新鲜语料，结合新的教学成果，重新编写课文与练习，最终编撰了《汉语听力系列教材》（第二版）。本版教材尤其在“教学考试结合”和“课堂内外兼顾”方面有所创新：
　　兼顾课堂教学实际需要和新HSK应试的和谐统一。除了语音课外，每课均分“精听部分”和“泛听部分”，精听部分又分课文和“新HSK实战演练”，精听、泛听课文适宜课堂讲解使用，重在训练学生的综合听力、表达能力；“新HSK实战演练”及单元测试的第一部分采用新HSK考试的形式，侧重专项强化训练，着重培养学生的应试能力。
　　兼顾课堂内外，遵循教学和学习规律。精听部分可作为课堂教学主要材料；泛听部分是在精听基础上的提升，可作为选用教材或辅助教材，帮助学生进一步提高。精听与泛听课文通过先文后声的形式为学生提供“可懂输入”，有助于学生理解、学习；新HSK实战演练则以先声后文的“实况听力”训练学生提取重要信息的能力。可懂输入与实况听力比例恰当，课文难度、生词量控制合理，每课生词量一般不超过6%，既保证了信息输入量，又不会给学生造成太大负担。

李铭起，山东大学副教授，硕士生导师。主要研究领域为对外汉语教学、语言测试及多媒体教学。 王彦，山东大学国际教育学院教育学系主任，副教授，硕士生导师。